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本文以借助评价的引领作用,教师实实在在地开展综合实践活动为主题,介绍区域内二十年来关于综合实践活动的测查过程以及积累的经验,目的是给教师提供借鉴,从而给学生提供真正的成长机会,实现学生对于数学学习认知以及学习行为的转变。
教学要努力给学生提供成长的机会——实实在在地开展小学数学综合与实践活动
【摘 要】
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本文以借助评价的引领作用,教师实实在在地开展综合实践活动为主题,介绍区域内二十年来关于综合实践活动的测查过程以及积累的经验,目的是给教师提供借鉴,从而给学生提供真正的成长机会,实现学生对于数学学习认知以及学习行为的转变。
【机 构】
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北京市西城区教育研修学院
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年16期
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