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通过对2004年和2006年通化师范学院体育教育专业新旧培养方案的比较分析，认为新方案在培养目标、规格、课程体系、实践性环节等方面都有了较大的改进．对改变原有的培养模式、拓宽学生知识面、提高学生综合能力和社会适应性，具有良好的作用．
体育教育专业新旧培养方案比较分析
【摘 要】
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通过对2004年和2006年通化师范学院体育教育专业新旧培养方案的比较分析，认为新方案在培养目标、规格、课程体系、实践性环节等方面都有了较大的改进．对改变原有的培养模式、拓
【机 构】
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通化师范学院体育系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2007年8期
【基金项目】
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吉林省教育厅高教研究项目“体育教育专业课程体系整体优化的改革与实践”.
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