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在现代信息技术不断发展的今天，教育现代化成为一种趋势，多媒体已经成为课堂教学的重要组成部分。小学数学是一门极具抽象性的学科，对于以形象思维为主的小学生而言，该学科知识难以理解，加之教师一般采取“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴众人听”的知识灌输方式，这在一定程度上加重了学生的学习负担，针对这一情况，教师需要多媒体图文并茂的特点，将抽象的数学知识生动直观地呈现在学生面前，以此在吸引学生注意力的同时使其掌握有价值的数学知识。