【摘 要】
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素质教育对高中美术教学提出了全新的要求,教师必须加强对学生想象能力、创作能力的培养,确保学生全面发展。以往讲解式的美术教学法已经不能满足教学需要,难以培养学生的美
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素质教育对高中美术教学提出了全新的要求,教师必须加强对学生想象能力、创作能力的培养,确保学生全面发展。以往讲解式的美术教学法已经不能满足教学需要,难以培养学生的美术综合能力。暗示教学法能够通过对学生的不断暗示,帮助他们建立无意识的心理倾向,激发学生的潜力,是一种非常有效的促进学生自我发展的方式。该文探讨高中美术教学中暗示教学法运用的原则与策略,旨在为相关教育研究提供参考。
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