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“小学作文课上,学生无话可说,无内容可写,搜肠刮肚,三言两语,空洞无物……”这是普遍性的问题。据调查,百 分之八十的小学生对待作文是奉命写作,持任务观点,甚至是被“逼上梁山”。他们敷衍了事,写还债文。学生持有这种情绪,就 严重影响了他们作文质量的提高。由此可见,必须加强对小学生作文兴趣的培养。