【摘 要】
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一、教材分析本单元话题围绕学校设施展开,重点学习表示客观存在的交际用语。本课是该单元的第四课,Susan继续在Guang Ming Primary School参观。教学重点是art room,compute
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一、教材分析本单元话题围绕学校设施展开,重点学习表示客观存在的交际用语。本课是该单元的第四课,Susan继续在Guang Ming Primary School参观。教学重点是art room,computer room,teachers’office,canteen
First, textbook analysis This unit topics around the school facilities, focus on learning to express the objective existence of the language of communication. This lesson is the fourth in the unit and Susan continues to visit Guang Ming Primary School. Teaching focus is art room, computer room, teachers’office, canteen
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一、甘肃造币史简介 1.天水造币史简介 民国九年(1920)二月，甘肃督军兼民政长张广建任命孔繁锦为陇南镇守使。孔繁锦到任后，鉴于市场货币奇缺，以致贸易阻滞，又见各省铸造铜币获利甚丰，遂从津、沪购置造币机器在天水设造币厂铸造铜元。因铸当十铜元无利可获，于是仿造“四川铜币”制，将陇南范围内的制钱尽量搜刮起来，利用翻砂法铸造当百铜元(即天水沙板)。直到民国十三年(1924)，因商民怨声四起，孔
当《品德与生活》的先进理论纷至沓来、一线教师大多已熟读能诵时,理念与现实仍然是有距离的。在与新理念的交锋中,我时而感到亲密,时而与之磨擦。如何在美好的理论与纷繁复
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