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本文从心理契约的激励作用出发,同时结合高校教师的特殊性来分析,从心理契约的三阶段角度来进行研究,针对这三个阶段各自不同的特点采取不同激励措施从而使激励更有针对性,最终为更好的对高校教师进行激励提出有效策略.
浅谈如何从心理契约的阶段角度对高校教师进行激励
【摘 要】
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本文从心理契约的激励作用出发,同时结合高校教师的特殊性来分析,从心理契约的三阶段角度来进行研究,针对这三个阶段各自不同的特点采取不同激励措施从而使激励更有针对性,最
【机 构】
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中国政法大学研究生院
【出 处】
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东方企业文化
【发表日期】
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2012年5期
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