【摘 要】
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C程序设计课程是国内外大学中信息类专业的必修基础课,在本科生后续专业课学习、学科竞赛以及毕业设计中发挥n了重要作用。该文针对该校C语言课程在教学过程中存在的教学内容与实际应用结合不紧密、教学模式和考核方式单n一的问题,从提高课堂学习效率和培养实践应用能力的角度,提出以学生为中心的C语言课程教学和教师科研项目相n结合的教学改进措施。改进措施可以切实提高学生对C程序设计课程的学习兴趣,提高课堂效率,培养学生的编程能n力和编程思想,为后续专业课程的学习以及学生的发展奠定坚实基础。
【机 构】
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洛阳师范学院信息技术学院 河南洛阳 471934;洛阳师范学院信息技术学院 河南洛阳 471934;洛阳师范学院信息技术学院 河南洛阳 471934
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C程序设计课程是国内外大学中信息类专业的必修基础课,在本科生后续专业课学习、学科竞赛以及毕业设计中发挥n了重要作用。该文针对该校C语言课程在教学过程中存在的教学内容与实际应用结合不紧密、教学模式和考核方式单n一的问题,从提高课堂学习效率和培养实践应用能力的角度,提出以学生为中心的C语言课程教学和教师科研项目相n结合的教学改进措施。改进措施可以切实提高学生对C程序设计课程的学习兴趣,提高课堂效率,培养学生的编程能n力和编程思想,为后续专业课程的学习以及学生的发展奠定坚实基础。
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