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<正>初中学生虽然没有接触过哲学,但是在历史教学中,在解释一些历史现象的时候,主动渗透一些哲学观点,会使我们的教学收到事半功倍的效果。
如何用哲学观点解释历史现象
【摘 要】
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<正>初中学生虽然没有接触过哲学,但是在历史教学中,在解释一些历史现象的时候,主动渗透一些哲学观点,会使我们的教学收到事半功倍的效果。
【机 构】
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河北省乐亭县王滩镇新开口初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年06期
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