【摘 要】
：
中华民族传统文化博大精深,不仅形式丰富,而且内涵多元,极具教育意义。将中华民族传统文化融入小学英语课堂中,能够大大提升教学趣味性,从而激发学生学习兴趣,促使学生自主学习。在中华民族传统文化的支持下,小学生对英语知识会有更加深刻的认知,同时其民族文化自信心、自豪感也会得到培养。本文就以小学英语课堂教学为例,对中国传统文化的融入策略进行具体分析。
论文部分内容阅读
中华民族传统文化博大精深,不仅形式丰富,而且内涵多元,极具教育意义。将中华民族传统文化融入小学英语课堂中,能够大大提升教学趣味性,从而激发学生学习兴趣,促使学生自主学习。在中华民族传统文化的支持下,小学生对英语知识会有更加深刻的认知,同时其民族文化自信心、自豪感也会得到培养。本文就以小学英语课堂教学为例,对中国传统文化的融入策略进行具体分析。
其他文献
小学生年龄小,理解能力欠缺,容易出现概念理解方面的错误。教学中,教师要将这些错误看作特殊的教学资源,通过引导学生互动交流、错误总结、纠正指导、学习反思等措施,变“错”为“宝”。
在当前的英语教学活动中,绘本总是起着重要的作用。随着新课改的推进,英语绘本教学也有了很大提升,但同时也存在很多问题。教师一定要认识到绘本教学的特点,不断转变自己的教学方式,提高绘本教学的有效性,从而更好地发展英语绘本教学的模式,促进学生综合能力的提升,为他们今后的发展打下良好的基础。
随着核心素养理念的提出,很多教师就这一背景下如何构建高效课堂进行了有益的尝试。要构建高效课堂,培养学生的数学核心素养,教师首先要不断学习,提升自己的教学素养;其次从
数学是培养学生逻辑思维能力的一门学科,有效的数学教学活动能够培养学生形成严谨而条理清晰的思维方式.课堂是学生系统构建知识的重要场所,课堂中教师的教学效率会在很大程
初中数学教学是影响学生领悟学习方法、深度拓展学习技能的重要契机.学好数学不仅是为了培养逻辑思维,也是为了给其他学科奠定良好的学习基础.因此,在初中数学教学中创新教学
随着高中数学教学改革的不断深化,高中数学教师要革新教学理念,创新教学方式,创设有利于引导学生主动学习的教学环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析、解决问题的能力.
多媒体技术集文本、图像、音乐、视频、超链接等形式于一体,不但有助于创设语文教学情境,激发学生的学习兴趣,还可以提高语文课堂教学效率,帮助学生更好地理解重点、难点知识。本论文整体分为三个部分,第一部分阐明多媒体技术在语文教学中运用的优势,第二部分结合实际剖析部分教师在语文教学中运用多媒体技术存在的问题,第三部分探究在新时代语文教学中灵活运用信息技术,优化语文课堂教学的方法。
小学时期是学生受教育的启蒙阶段,决定了学生的未来发展,而古诗词是小学语文课程学习中的必备要素。古诗词是中华文学宝库中的瑰宝,它注重节奏和画面的美学创造,对学生语文素
“一起作业”在小学英语教学中的应用为英语教学注入了新的活力。围绕“趣味性”和“个性化”作业设计原则,在情景中侧重“听、说、读”和“适量”练习为内容的要求,用大数据分析、反馈为手段的评价方式,全面高效引导学生学习,指导学生提高学习效率,展现学生成长过程。本文分析了传统英语学习中存在的问题,从“一起作业”软件的认识出发,结合该学习平台在英语学习中的优势,提出了小学英语教学的应用策略。
本文以提问教学的概念界定为依据,了解初中提问教学的现状,分析问题出现的原因,针对原因提出相应的解决对策,为初中提问教学策略的践行提供参考和依据。