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语文课堂发展性教学中的主体行为的探索,为小学作文教学走出一条新路子,提供了理论基础和实践的可能性.
例谈从“放胆”作文到“小心”作文
【摘 要】
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语文课堂发展性教学中的主体行为的探索,为小学作文教学走出一条新路子,提供了理论基础和实践的可能性.
【机 构】
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广丰县霞峰小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2005年22期
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