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目的探讨学校德育教育教学的规律性.方法对从事德育教育教学以及教学改革经验进行总结.结果德育教育的实践证明,德育教育教学的改革对学生在校期间的思想变化更具有针对性,有助于提高学生分析问题和解决问题的实际能力.结论学校德育教育改革是一项复杂的配套工程,如何提高德育的实效性,发挥其应有的功能,还有待进一步探索.