在学生沉默的后面——博客专题讨论集锦

来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tsy99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
海南省教研培训院专门设置了探讨新课程改革的博客网站,针对课堂上学生沉默的现象,有关专家、教师在网上进行了分析讨论,编者特选录部分内容供广大教师参考。
其他文献
我国新一轮的高中课程改革,对我们广东实验区的所有普通高中来说既是机遇,更是挑战。深圳市育才中学作为样本学校,主动思考,超前部署,整合力量,厚积薄发,进行了积极的探索,赢
普通高中处于基础教育的“出口”阶段,担负着为高一级学校输送人才和为社会输送合格劳动者的任务,尤为社会关注。因此,普通高中课程改革如何健康稳步地发展,成了教育行政部门
学习方式转变有两方面的基本含义:一是由单一性转向多样性,学习方式的转变绝不是意味着用一种方式代替另一种方式:用自主学习代替指导学习,用合作学习代替个体学习,用探究学
随着新课程的进一步推进,处理好“教”与“学”的关系日趋重要。如何适应新形势下的教学工作,是每一位教师无法回避的问题。本人在对十余年的教学方式,方法和机制进行认真,系统的
四月的北京,和风拂面,春意盎然。2006年4月6至8日全国外语特色学校研讨会在外研社国际会议中心召开。会议期间,笔者采访了应邀参会的英国知名科学教材专家约翰·斯特林格。
记者:在新课程实验中,有些人把新课程提倡的学习方式仅仅理解为自主、合作、探究,认为没有它们的课堂就不是新课程的课堂。对此,我们该如何认识?专家:这样的理解是片面的。新
赤峰市红山区作为省级课程改革实验区,已经走吐了两年半的路程。在这两年多里,我们积极探索,不断反思,不断地发现问题、研究问题、解决问题。在实践中我们发现,一些教师在努
“课程改革太难了!在城市都难,在农村更是步履维艰。”基础教育课程改革实验启动以来,人们经常听到这样的声音。课程改革难在哪里?制约农村地区课程改革的主要因素究竟有哪些
1990年,教育部下发《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》(教基[1990]013号),对当时条件下教研室的工作职能、教研室的组织机构和经费、教研人员的待遇以及思想政活业
广东省于2001年开始启动义务教育课程改革实验,2004年已在全省全面推开.在实验和推进的过程中,总体上是平稳、顺利和健康发展的,改革使我省整个基础教育发生了很大的变