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从新的英语课程标准来看,如今所要求的英语课堂教学方法不再是单一的“师讲生听”,而是希望出现多样的教学方法,由此来提高英语教学的质量,使学生脱离传统固有的压抑氛围。那如何有效调动学生的积极性就成了重中之重,笔者通过不断仔细观察、认真探索后,发现主体意识、师生关系、减负程度、兴趣与否、质疑态度这些因素在改进教学过程都有着不同程度的作用。教学者在英语课堂中调动学生积极性的最有效的方法便是观察、总结、实践,笔者总结了以下几点。