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教学相长,不吝赐教——高中历史课堂教学评价研究
教学相长,不吝赐教——高中历史课堂教学评价研究
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:forbook121
【摘 要】
:
随着社会的不断进步,新课程的改革也在稳步进行,较之传统教学,其教学模式与教学评价都有了较大的改变。现阶段,新的历史教学评价模式已经成型并大力发展。本文主要针对高中历
【作 者】
:
姜雪
【机 构】
:
江苏省高邮市界首中学,
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2016年08期
【关键词】
:
改革
教学模式
教学评价
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随着社会的不断进步,新课程的改革也在稳步进行,较之传统教学,其教学模式与教学评价都有了较大的改变。现阶段,新的历史教学评价模式已经成型并大力发展。本文主要针对高中历史课堂教学评价进行了如下研究。
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