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随着社会的不断进步,新课程的改革也在稳步进行,较之传统教学,其教学模式与教学评价都有了较大的改变。现阶段,新的历史教学评价模式已经成型并大力发展。本文主要针对高中历史课堂教学评价进行了如下研究。
教学相长,不吝赐教——高中历史课堂教学评价研究
【摘 要】
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随着社会的不断进步,新课程的改革也在稳步进行,较之传统教学,其教学模式与教学评价都有了较大的改变。现阶段,新的历史教学评价模式已经成型并大力发展。本文主要针对高中历
【机 构】
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江苏省高邮市界首中学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年08期
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