论文部分内容阅读
小学信息技术作为一门培养小学生信息意识、信息素养、信息技能的基础性学科,对培养信息化人才具有现实意义,对提高全民素质也有着深远的影响。当前,小学信息技术课堂教学的有效性不高,不仅影响了教学质量,也阻碍了学生信息技能的发展。提高信息技术课堂教学的有效性应从教师素养的提升、教学方法的创新、学生学习兴趣的激发、应用能力的强化等方面着手,真正打造出适合身心发展的高效课堂。