【摘 要】
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小学是作文创作的起步阶段，亦是学生养成写作习惯、培养写作兴趣的关键时期。本文针对小学语文教学中的重点与难点作文教学，提出了快乐作文教学理念，即教师应紧密结合学生的生活
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小学是作文创作的起步阶段，亦是学生养成写作习惯、培养写作兴趣的关键时期。本文针对小学语文教学中的重点与难点作文教学，提出了快乐作文教学理念，即教师应紧密结合学生的生活经验，以阅读为阶梯，以活动为载体，以循环日记为媒介，构建贴近生活、凸显个性的快乐作文教学模式，学生在轻松快乐的氛围中体验生活，充分进行思考，从而提高写作水平，真正做到学以致用。快乐教学模式能够保证作文教学符合小学阶段学生认知特点，为学生营造一种轻松、愉快的写作氛围，切实消除学生习作的心理重负和顾虑，变“要我写”为“我要写”。
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