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【摘要】高校就业指导作为高等教育的重要部分，由于自身的本质特征以及大学生自身发展、高校实现其培养目标的需要，成为思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能，主要表现为导向功能、德育功能、开发功能、心理教育功能、自我教育功能。
【关键词】高校就业指导；思想政治教育
随着社会主义市场经济的逐步完善以及高等教育大众化步伐的加快，严峻的就业形势引发了大学生一系列思想、行为的改变。这就要求思想政治教育必须不断创新其方法、载体，以充分提高思想政治教育工作的效果。高校就业指导由于自身的本质特征以及大学生发展、高校实现培养目标的需要，成为思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能。
一、高校就业指导——思想政治教育的重要载体
思想政治教育载体，“是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用，且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式”[1]由此可知，作为大学生思想政治教育的载体，必须承载着大学生思想政治教育的内容，能为教育者所运用，能对大学生思想政治素质产生作用的一种教育形式。
（一）将高校就业指导作为大学生思想政治教育的载体是由高校就业指导的本质所决定的
今天的高校就业指导作为高等教育的一个重要部分，主要是根据大学生的个人特征和社会需要，帮助其树立正确的职业观、规划职业生涯、培养职业素质，提高职业能力，以促进大学生的全面发展和社会的可持续发展为目标而实施的教育实践活动。它包含了指导价值观念、理想信念、行为规范等方面的内容，这在本质上与思想政治教育是一致的，具有思想政治教育的涵义，体现着思想政治教育的内容和功能，因而可以将其看作是大学生思想政治教育的重要载体。
（二）将高校就业指导看作是思想政治教育载体是满足大学生发展的需要
当前的经济全球化带来了人的价值观念的多元化，人们的思想观念、生活方式、精神需求呈现出多元化的趋势。“高校的思想政治工作，以培养大学生正确的社会政治观、人生价值观、伦理道德观法制纪律观为主要目标”，[2]在这种情况下，单靠以灌输为主的思想教育理论课显然不能实现培养目标，要做好思想政治工作就必须根据实际情况不断创新教育的内容与方法。通过高校就业指导，可以使大学生客观地认识国情、评价社会，确立明确的理想、目标，使他们根据自己的目标开发潜能、不懈进取，最终实现自己的人生价值，从而实现思想政治教育的功能。因此，以高校就业指导为载体，将思想政治教育融于职业指导中，是根据时代的变化，满足大学生发展的需要，有助于大学生的全面发展和成才。
（三）将高校就业指导看作是思想政治教育载体是高校实现人才培养目标的需要
当前我国大学的人才培养目标，是要培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。这就要求我们在教育过程中，既要注重培养大学生的知识能力，又要注重培养大学生的思想政治素质。只有把思想政治教育融入到高校职业指导中，通过提高大学生的职业素质解决具体的就业问题来解决其思想问题，才能充分发挥思想政治的实效性。把高校就业指导作为思想政治教育的载体，是高校实现人才培养目标的需要，通过职业生涯规划指导和职业素质的培养，既能帮助大学生树立正确的价值观、职业观，还能逐渐培养大学生的科学精神、创业素养和心理素质，实现所培养人才的全面发展，最终完成高等教育的使命。
二、高校就业指导具有丰富的思想政治教育功能
功能，《辞海》中的解释是“功效；作用”，即某一事物的影响和作用。高校就业指导的思想政治教育功能，指的是高校就业指导对大学生思想政治教育所发挥的作用。高校就业指导由于自身的本质特征、大学生的自身发展、高校的人才培养目标，成为大学生思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能，主要体现在以下几个方面。
（一）导向功能
高校就业指导的思想政治导向功能，是指高校就业指导对大学生的思想政治方向有指导作用。在就业指导中通过形势政策的教育，使大学生正确认识当前国情，树立正确的政治方向和科学的奋斗目标。
大学生正处于价值观形成的关键时期，面对纷繁复杂的价值观念和社会现象，往往难以正确认识。“科学的发展促进了经济的增长，带来了物质财富的增加，但也造成了难以弥补的主题性缺失与人文精神的失落。”[3]如何在新形势下使他们树立正确的政治方向和科学的奋斗目标，是思想政治教育工作者面临的新课题。解决这一问题不仅需要正面的马克思主义基本理论教育，还需要就业指导教育。在就业指导中，通过加强马克思主义基本理论和形势政策教育，引导大学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析形势，指导大学生从职业的角度了解社会，辨证地认识国情，正确评价当前的社会问题，树立坚持四项基本原则、坚定走社会主义道路的信念。“教育的价值不仅在于鼓励和帮助年轻一代去拼搏、去竞争，而且要引导他们去思考拼搏和竞争对于自己存在和人类存在的真正意义。”[4]就业指导的这种导向功能，可以把符合时代要求的正确的价值观融入到职业生涯规划、职业素质的培养过程中，在大学生中形成持久的价值导向，收到良好的育人效果。
（二）德育功能
高校就业指导的德育功能，指高校就业指导对大学生良好道德品质的形成有促进作用。它主要是通过基本的职业道德规范教育来实现。我们都知道，良好的道德修养和高尚的道德品质是一个人发展、成才的必要条件，遵纪守法、诚实守信、积极进取、在奉献中实现自己人生价值是在任何时代都倡导的价值准则。因而加强大学生的道德教育一直是我们思想政治工作的重点。
在高校就业指导中，针对学生的思想实际情况，通过基本的职业道德和法制规范的教育，使他们明确社会的道德规范和法律知识，逐步提高道德分析和判断能力，认识到只有行为符合一定的规范，才能适应以后的社会，实现自己的人生价值。因而高校就业指导有较强的道德教育功能，可以使德育工作落在实处。
（三）开发功能
潜能是指人的现实活动能力的潜在状态，是人能动地把握客观事物活动的内在根据，是人类几千年的社会实践和文化成果在人的身心结构中的历史积淀和升华。我们每个人都有巨大的潜能没有被充分利用，据心理学研究，人脑有140亿个神经细胞，与银河系的星数大致相等，相当于140亿个高功能的电子计算机，可以储存1015比特的信息量。现在一般人只使用了大约10%的大脑功能，绝大部分潜能还尚未被充分利用。[5]可见，潜能的开发，很大程度上决定了个人的发展成才和社会的繁荣进步。
大学生通过多年的系统学习，已经具备了一定的理论知识，具有很大的发展潜能。“以人为出发点的教育，首先要赋予教育对象以谋生的手段；其次，要最大限度的开发人的内在潜能，使他能够在社会生活和实践中不断得到完善和发展。”[6]要把获得的理论知识转化为个人的职业素质，以更好地适应社会、服务社会，实现自己的价值，离不开潜能的开发。在职业指导中通过帮助他们进行科学的职业生涯规划，使他们明确自己的发展方向，更好的发挥其积极性和创造性，充分激发其内在潜能，养成积极进取、奋发向上的竞争意识。只有把把学习看作是生存与发展的需要，才能充分开发潜能，主动有选择的学习自己需要的知识，并通过社会实践转化为自身的能力。
（四）心理教育功能
心理素质是一种基础性素质，是一个人在思想行为上表现出来的比较稳定的心理倾向。良好的心理素质对人的思想道德、智力开发、创造能力的培养有重要作用，它可以使人形成比较稳定的价值观念、心理品质和抗挫折能力。
社会的飞速发展，使竞争日趋激烈，因而在人的一生中失败和挫折也就不可避免，如果没有良好的心理素质不能保持良好的心态，就会难以应付激烈社会的竞争。因而加强心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，增强抗挫折和风险的能力，是思想政治教育的重要方面。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分。当前，由于我国的国情和办学体制的原因，大学生在高考志愿的选择上受父母、老师的影响较大，很多学生在高考填报志愿时具有很大的盲目性，不了解自己适合什么专业，也不懂现在的专业选择和未来职业方向的关系，因而在大学学习中往往迷失自己方向，失去了学习的动力。大学生思想政治教育要解决大学生的思想问题，提高思想政治素质，只有与大学生关注的热点问题结合起来，才能收到良好的育人效果。
高校就业指导的心理教育功能是指通过职业生涯规划和职业素质的培养，使大学生具备良好的心理素质，预防和缓解容易出现的心理问题。它能针对大学生的思想状况和心理需求，帮助大学生正确地认识自己、认识社会，树立良好的思想意识，用明确的奋斗方向去克服和抵制消极不健康的心理状态，提高大学生调节心理的能力，增强自我调试心理，保持心理平衡，从而培养大学生乐观向上的生活态度、团结协作的集体观念、健康和谐的人际关系、轻松愉悦的心境，为大学生的成才开辟道路。高校职业指导的心理教育功能，是解决思想问题和解决实际问题相结合的体现。
通过以上分析可知，高校就业指导是思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能，可以全面提高大学生的思想政治素质。随着人们对高校就业指导的思想政治教育功能认识的逐渐深入，充分发挥高校就业指导的思想政治教育功能，使思想政治教育工作不断创新内容和方法，会收到良好的育人效果。
参考文献
[1]陈万柏.思想政治教育载体论[M].湖北人民出版社,2003.
[2]靳诺.新时期高校思想政治工作理论与实践[M].高等教育出版社,2003.
[3]石中英.知识转型与信念[M].教育科学出版社,2001.
[4]孙显蔚.发展的人文意蕴[J].人大复印资料:哲学原理,2002(8).
[5]崔景贵.开发你的心理潜能[J].心理世界,2000(2).
[6]扈中平.人是教育的出发点[J].教育研究,1989(8).
【关键词】高校就业指导；思想政治教育
随着社会主义市场经济的逐步完善以及高等教育大众化步伐的加快，严峻的就业形势引发了大学生一系列思想、行为的改变。这就要求思想政治教育必须不断创新其方法、载体，以充分提高思想政治教育工作的效果。高校就业指导由于自身的本质特征以及大学生发展、高校实现培养目标的需要，成为思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能。
一、高校就业指导——思想政治教育的重要载体
思想政治教育载体，“是指承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用，且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式”[1]由此可知，作为大学生思想政治教育的载体，必须承载着大学生思想政治教育的内容，能为教育者所运用，能对大学生思想政治素质产生作用的一种教育形式。
（一）将高校就业指导作为大学生思想政治教育的载体是由高校就业指导的本质所决定的
今天的高校就业指导作为高等教育的一个重要部分，主要是根据大学生的个人特征和社会需要，帮助其树立正确的职业观、规划职业生涯、培养职业素质，提高职业能力，以促进大学生的全面发展和社会的可持续发展为目标而实施的教育实践活动。它包含了指导价值观念、理想信念、行为规范等方面的内容，这在本质上与思想政治教育是一致的，具有思想政治教育的涵义，体现着思想政治教育的内容和功能，因而可以将其看作是大学生思想政治教育的重要载体。
（二）将高校就业指导看作是思想政治教育载体是满足大学生发展的需要
当前的经济全球化带来了人的价值观念的多元化，人们的思想观念、生活方式、精神需求呈现出多元化的趋势。“高校的思想政治工作，以培养大学生正确的社会政治观、人生价值观、伦理道德观法制纪律观为主要目标”，[2]在这种情况下，单靠以灌输为主的思想教育理论课显然不能实现培养目标，要做好思想政治工作就必须根据实际情况不断创新教育的内容与方法。通过高校就业指导，可以使大学生客观地认识国情、评价社会，确立明确的理想、目标，使他们根据自己的目标开发潜能、不懈进取，最终实现自己的人生价值，从而实现思想政治教育的功能。因此，以高校就业指导为载体，将思想政治教育融于职业指导中，是根据时代的变化，满足大学生发展的需要，有助于大学生的全面发展和成才。
（三）将高校就业指导看作是思想政治教育载体是高校实现人才培养目标的需要
当前我国大学的人才培养目标，是要培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。这就要求我们在教育过程中，既要注重培养大学生的知识能力，又要注重培养大学生的思想政治素质。只有把思想政治教育融入到高校职业指导中，通过提高大学生的职业素质解决具体的就业问题来解决其思想问题，才能充分发挥思想政治的实效性。把高校就业指导作为思想政治教育的载体，是高校实现人才培养目标的需要，通过职业生涯规划指导和职业素质的培养，既能帮助大学生树立正确的价值观、职业观，还能逐渐培养大学生的科学精神、创业素养和心理素质，实现所培养人才的全面发展，最终完成高等教育的使命。
二、高校就业指导具有丰富的思想政治教育功能
功能，《辞海》中的解释是“功效；作用”，即某一事物的影响和作用。高校就业指导的思想政治教育功能，指的是高校就业指导对大学生思想政治教育所发挥的作用。高校就业指导由于自身的本质特征、大学生的自身发展、高校的人才培养目标，成为大学生思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能，主要体现在以下几个方面。
（一）导向功能
高校就业指导的思想政治导向功能，是指高校就业指导对大学生的思想政治方向有指导作用。在就业指导中通过形势政策的教育，使大学生正确认识当前国情，树立正确的政治方向和科学的奋斗目标。
大学生正处于价值观形成的关键时期，面对纷繁复杂的价值观念和社会现象，往往难以正确认识。“科学的发展促进了经济的增长，带来了物质财富的增加，但也造成了难以弥补的主题性缺失与人文精神的失落。”[3]如何在新形势下使他们树立正确的政治方向和科学的奋斗目标，是思想政治教育工作者面临的新课题。解决这一问题不仅需要正面的马克思主义基本理论教育，还需要就业指导教育。在就业指导中，通过加强马克思主义基本理论和形势政策教育，引导大学生学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析形势，指导大学生从职业的角度了解社会，辨证地认识国情，正确评价当前的社会问题，树立坚持四项基本原则、坚定走社会主义道路的信念。“教育的价值不仅在于鼓励和帮助年轻一代去拼搏、去竞争，而且要引导他们去思考拼搏和竞争对于自己存在和人类存在的真正意义。”[4]就业指导的这种导向功能，可以把符合时代要求的正确的价值观融入到职业生涯规划、职业素质的培养过程中，在大学生中形成持久的价值导向，收到良好的育人效果。
（二）德育功能
高校就业指导的德育功能，指高校就业指导对大学生良好道德品质的形成有促进作用。它主要是通过基本的职业道德规范教育来实现。我们都知道，良好的道德修养和高尚的道德品质是一个人发展、成才的必要条件，遵纪守法、诚实守信、积极进取、在奉献中实现自己人生价值是在任何时代都倡导的价值准则。因而加强大学生的道德教育一直是我们思想政治工作的重点。
在高校就业指导中，针对学生的思想实际情况，通过基本的职业道德和法制规范的教育，使他们明确社会的道德规范和法律知识，逐步提高道德分析和判断能力，认识到只有行为符合一定的规范，才能适应以后的社会，实现自己的人生价值。因而高校就业指导有较强的道德教育功能，可以使德育工作落在实处。
（三）开发功能
潜能是指人的现实活动能力的潜在状态，是人能动地把握客观事物活动的内在根据，是人类几千年的社会实践和文化成果在人的身心结构中的历史积淀和升华。我们每个人都有巨大的潜能没有被充分利用，据心理学研究，人脑有140亿个神经细胞，与银河系的星数大致相等，相当于140亿个高功能的电子计算机，可以储存1015比特的信息量。现在一般人只使用了大约10%的大脑功能，绝大部分潜能还尚未被充分利用。[5]可见，潜能的开发，很大程度上决定了个人的发展成才和社会的繁荣进步。
大学生通过多年的系统学习，已经具备了一定的理论知识，具有很大的发展潜能。“以人为出发点的教育，首先要赋予教育对象以谋生的手段；其次，要最大限度的开发人的内在潜能，使他能够在社会生活和实践中不断得到完善和发展。”[6]要把获得的理论知识转化为个人的职业素质，以更好地适应社会、服务社会，实现自己的价值，离不开潜能的开发。在职业指导中通过帮助他们进行科学的职业生涯规划，使他们明确自己的发展方向，更好的发挥其积极性和创造性，充分激发其内在潜能，养成积极进取、奋发向上的竞争意识。只有把把学习看作是生存与发展的需要，才能充分开发潜能，主动有选择的学习自己需要的知识，并通过社会实践转化为自身的能力。
（四）心理教育功能
心理素质是一种基础性素质，是一个人在思想行为上表现出来的比较稳定的心理倾向。良好的心理素质对人的思想道德、智力开发、创造能力的培养有重要作用，它可以使人形成比较稳定的价值观念、心理品质和抗挫折能力。
社会的飞速发展，使竞争日趋激烈，因而在人的一生中失败和挫折也就不可避免，如果没有良好的心理素质不能保持良好的心态，就会难以应付激烈社会的竞争。因而加强心理健康教育，培养大学生良好的心理素质，增强抗挫折和风险的能力，是思想政治教育的重要方面。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分。当前，由于我国的国情和办学体制的原因，大学生在高考志愿的选择上受父母、老师的影响较大，很多学生在高考填报志愿时具有很大的盲目性，不了解自己适合什么专业，也不懂现在的专业选择和未来职业方向的关系，因而在大学学习中往往迷失自己方向，失去了学习的动力。大学生思想政治教育要解决大学生的思想问题，提高思想政治素质，只有与大学生关注的热点问题结合起来，才能收到良好的育人效果。
高校就业指导的心理教育功能是指通过职业生涯规划和职业素质的培养，使大学生具备良好的心理素质，预防和缓解容易出现的心理问题。它能针对大学生的思想状况和心理需求，帮助大学生正确地认识自己、认识社会，树立良好的思想意识，用明确的奋斗方向去克服和抵制消极不健康的心理状态，提高大学生调节心理的能力，增强自我调试心理，保持心理平衡，从而培养大学生乐观向上的生活态度、团结协作的集体观念、健康和谐的人际关系、轻松愉悦的心境，为大学生的成才开辟道路。高校职业指导的心理教育功能，是解决思想问题和解决实际问题相结合的体现。
通过以上分析可知，高校就业指导是思想政治教育的重要载体，具有丰富的思想政治教育功能，可以全面提高大学生的思想政治素质。随着人们对高校就业指导的思想政治教育功能认识的逐渐深入，充分发挥高校就业指导的思想政治教育功能，使思想政治教育工作不断创新内容和方法，会收到良好的育人效果。
参考文献
[1]陈万柏.思想政治教育载体论[M].湖北人民出版社,2003.
[2]靳诺.新时期高校思想政治工作理论与实践[M].高等教育出版社,2003.
[3]石中英.知识转型与信念[M].教育科学出版社,2001.
[4]孙显蔚.发展的人文意蕴[J].人大复印资料:哲学原理,2002(8).
[5]崔景贵.开发你的心理潜能[J].心理世界,2000(2).
[6]扈中平.人是教育的出发点[J].教育研究,1989(8).