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目前,新疆少数民族双语教育教学的研究活动如火如荼,成果丰硕。但笔者发现,在众多的研究文献中,少见针对双语教师课堂教学行为及其功能的研究。文章对此进行了初步的探讨,以期起到抛砖引玉之效果。
双语教师的课堂教学行为之功能及改进措施
【摘 要】
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目前,新疆少数民族双语教育教学的研究活动如火如荼,成果丰硕。但笔者发现,在众多的研究文献中,少见针对双语教师课堂教学行为及其功能的研究。文章对此进行了初步的探讨,以
【机 构】
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新疆教育学院教育科学分院,
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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