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分层教学在高中英语教学过程中使学生的心里产生落差,老师在分层前易出现'形分而神不分'的教学,学校需要合理设置分层教学,善模教学方案并根据学生的实际情况组织授课内容,学校要建立综合的评价机制和科学合理的教学管理模式,根据石阡县第三高级中学学生的实际情况并试图提供一些经验借鉴。
高中英语分层教学走班模式——以石阡县第三高级中学为例
【摘 要】
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分层教学在高中英语教学过程中使学生的心里产生落差,老师在分层前易出现'形分而神不分'的教学,学校需要合理设置分层教学,善模教学方案并根据学生的实际情况组织授
【机 构】
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贵州省铜仁市石阡县第三高级中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年12期
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