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＂课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程＂（叶澜教授语）。新课程理念下提倡的课堂教学是一个丰富多彩、动态生成的过程。那么，如何在课堂上彰显每一位孩子的灵性，使每一节课都成为不可重复的激情与智慧的生成过程，使课堂焕发生命的活力，形成高效的课堂生成呢？