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小学数学教学设计是提高课堂教学效益,发展小学生数学素养的根本保证。小学数学新课程教学设计首先要将重心前移,做好前期准备,特别是要对教材进行深度理解;其次是教学目标的设计定位要具体明确、全面而有针对性,要以学生为行为主体,以学生为学习主体设计教学过程,要充分体现“数学化、问题化、活动化”的设计思想。