花生宜带壳煮着吃

来源 :求医问药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luo_yanjiang1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   花生是当下深受人们喜爱的食品,它不仅营养丰富,还具有一定的药用价值和保健功效。花生有很多种做法,其中将花生带壳煮着吃对人体更有益。
   中医认为,花生性平、味甘,可入脾经、肺经,具有醒脾和胃、润肺化痰、滋养调气及清咽止咳等功效。若是用盐水将带壳的花生煮着吃,还能起到补中益气的作用。煮熟的花生不仅容易被人体消化和吸收,花生的红衣还能抑制纤维蛋白在人体内溶解,并能促进血小板再生,从而可加强毛细血管的收缩功能,有效地防治血小板减少和出血性疾病。此外,水煮花生还保留了花生中原有的植物固醇、皂角甙和白藜芦醇等植物活性物质,这些物质能有效地预防营养不良、糖尿病及心血管疾病。另外,花生中的β-谷固醇还能预防大肠癌、前列腺癌及乳腺癌等病症,其中的白藜芦醇则具有较强的生物活性,不仅能预防癌症,还能抑制血小板凝聚,防止心梗的发生。因此,人们在平日里吃花生的时候,最好将带壳的花生煮熟后再吃。
其他文献
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
经济全球化促进了世界各国和全球经济的共同发展,也给致力于培养商务人才的商务英语教学带来新的挑战。受经济全球化的影响,商务英语教学要重新构建课程体系,加快知识更新的
该文建立了船舶艉部整体隔振系统有限元模型,并提出“径向轴承载荷增量”这一概念实现对整体隔振系统中轴系静态安全性定量分析。该文计算了在不同螺旋桨推力载荷作用下及船
随着汉语传播工作的稳步发展,海外课堂管理问题也开始受到大家的重视。笔者在泰国男校中学任教一年期间,发现课堂管理问题在泰国汉语教学中一直是一件十分棘手的问题,没有好的课堂秩序,不仅会影响教学的效率,也不利于学生日后的学习。因此,提高海外汉语教学质量,加强汉语教师教学课堂管理能力尤为重要。本文的研究对象主要是泰国岱密中学孔子课堂的中学生、该校中文教师及在任泰国汉语教师志愿者。主要通过课堂观察法、问卷调
期刊
【正】 1955年太原市西南蒙山山麓太原胜利器材场取土工地发现一座小型土洞墓。这座墓葬并末经过科学发掘,殉葬器物在发现后即被取出,后送交晋源文化馆转交山西省博物馆,计有
期刊
“美育”旨在树立正确的审美观念,形成健康的审美趣味和高尚的审美理想,从而陶冶情操,提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。美育在素质教育体系中占有极为重要而
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
生物学科是一门以实验为基础的学科,但是在实际的生物教学中,学生实验理论的掌握与动手能力等各方面都比较薄弱,因此在高中阶段生物学科教学中的实验教学对学生发展具有重要