【摘 要】
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在对个性化作文的构成要素进行分析的基础上,提出了基于主体取向评价的个性化作文教学模式。这种教学方式的特点在于以个性化的教学理念为指导,在导入、实施和评价等教学环节
【机 构】
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西安市新城区中兴路小学 陕西西安710032
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在对个性化作文的构成要素进行分析的基础上,提出了基于主体取向评价的个性化作文教学模式。这种教学方式的特点在于以个性化的教学理念为指导,在导入、实施和评价等教学环节中予以贯彻和体现,强调学生参与、过程评价和动态反馈,因此可以很好的适应新形势下小学个性化作文教学的要求。
Based on the analysis of the constituent elements of personalized composition, this paper puts forward a personalized composition teaching model based on the subject orientation evaluation. This teaching method is characterized by personalized teaching philosophy as a guide, in the introduction, implementation and evaluation of teaching links to be implemented and reflected, emphasizing student participation, process evaluation and dynamic feedback, it can be well adapted to the new situation Requirements for Personalized Composition Teaching in Primary Schools.
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