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【摘 要】当前中国的大学生“就业难”问题是日趋严峻，就业指导工作是整个大学生就业工作过程中的重要部分。本文从八大就业平台入手，详细介绍了在就业指导过程中如何搭建立体全方位的就业平台，促进大学生就业创业。
【关键字】搭建；就业平台；促进就业创业
隨着我国高等教育的快速发展，大学毕业生人数连年增加，高校毕业生就业形势日趋严峻。高校能否为大学生提供最佳的就业信息和就业指导，直接影响大学毕业生的职业发展和企业人才选择。目前，拓展大学生就业渠道，推进大学生就业工作，积极搭建立体全方位就业平台成为重要内容，实施更加积极的就业措施，提供更加完善的就业服务，营造更加良好的就业环境，从而促进高校毕业生就业工作。
一、是搭建供需交流平台
各高校要充分发挥市场的导向作用，举办校园应届毕业生大型就业洽谈会、小型座谈会、专场招聘会，实行订单式培养，以促进毕业生灵活就业，为毕业生提供更多的择业机会。同时，加强与用人单位联系，积极组织企事业单位到学校参加各类毕业生就业洽谈会和人才交流会，开展供需交流，为毕业生提供更加灵活和广泛的选择空间。
二、是搭建就业指导平台
各高校应改变传统的课程教学模式，借助于新媒体，开设微课堂，面向全校在校大学生开放，进行全程就业教育、创业教育。微课堂的内容设置包括非毕业大学生感兴趣的单位实习信息与自己所学专业就业前景信息及传统的“大学生就业指导课程”及国家、普通高校毕业生就业创业的各种政策，大学毕业生关心的就业单位招聘信息以及企业基本状况，一部分大学生关心的创业政策与信息等。面向在校大学生开设微课堂是高校就业工作的有益补充。
三、是搭建就业服务平台
随着计算机技术与网络技术的突飞猛进，信息成为大学生能否顺利高质量就业的重要条件。构建一个有效和可靠的就业信息化平台系统已成为当前大学生就业指导工作的当务之急。一方面高校师生能上网了解就业信息，实现资源共享，另一方面企事业单位方便发布毕业生就业信息，加大就业信息发布力度，进而解决高校毕业生供给信息与用人单位需求信息的不充分、不对称问题。同时发布“村官计划”工程等一系列就业计划和行动。高校借助大学生就业服务平台，开展充分的信息与指导服务，以帮助学生进行职业决策，促进就业匹配。
四、是搭建就业信息微平台
发挥微媒体优势，搭建信息互动平台，高校就业信息平台开通微信与微博等信息交流交平台，为大学毕业生提供最直接的信息帮助与就业指导。大学生只要借助微媒体直接通过手中的智能手机及时掌握学校就业相关信息，即可以得到最直接、最有效的就业帮助。同时，大学毕业生能及时进行信息反馈与信息互动，与高校就业管理部门取得网络在线联系，从而解决大学生遇到的就业问题。借助微媒体构建就业信息平台，提高大学毕业生就业指导工作效率，促进高校大学生就业与用人单位人才选择。
五、是搭建就业实习平台
应加强学校与外界的联系，建立专业的校外实习基地，加大学生实习、实践工作的指导力度，纳入高校实践工作考核，提高带队教师的积极性。另外，学校应加大投入，建设了高标准的校内实训基地（或工作室），与企事业单位共建实验室，实行校企导师联合培养的模式，提高学生动手能力和社会实践能力，使就业实习成为促进毕业生顺利实现就业的一个重要途径。
六、是搭建创业实践平台
把以创业带动就业，作为扩大就业的重要渠道和主攻方向，建立健全政策、培训、服务“三位一体”的工作机制。积极宣传推广和总结高校毕业生创业的典型和经验，大力倡导创业精神，积极组织开展创业培训，开办企业家讲堂活动，着力提升高校毕业生的创业创新能力，提供创业场所，支持大学参与科研，扶持孵化学生科研项目，提高大学生的科研意识和科技创新能力，形成创业带动就业的良好氛围。
七、是搭建就业竞赛平台
以大学生创新创业竞赛为平台，组织学生参加包括软件设计大赛、动漫大赛、工业设计大赛、创业计划竞赛、服务外包、外语大赛等科技竞赛，提高学生的动手能力，使其看学生竞赛作品成果选用岗位人才成为一种可能。通过参赛作品，让企业对应聘者的学习成果有更直观的了解，为企业与应聘者之间搭建起互相了解的平台。学校还可充分发挥紧密型合作企业的力量，邀请企业专家参与比赛指导、人才选拔，利用企业设备开展赛前训练，提高学生的实践水平。通过组织和参加竞赛，学生的技能水平得到明显提升，就业竞争力加强，学校实现了高质量人才培养的目标，企业也能由此发现所需人才，达成学校、企业和学生的共赢局面。
八、是搭建区域合作平台
各高校为提高毕业生就业，加强区域合作，拓展就业渠道。如实施了“订单式”人才培养模式，为企事业单位培养急需的专业技术人才。积极拓展省外就业市场，联系外地企业，搭建与探索以“校企融合”为模式的学生就业渠道，努力实现学校与企业的双向联动。通过学校与企业、学校与行业、学校与社会在办学上的有机融合，创建适合区域经济发展的“校企融合”等办学机制，努力拓宽毕业生就业渠道。
总之，全方位立体就业平台为解决大学生的就业问题提供了新的思路与方法，一定程度上促进了大学生就业创业。
参考文献：
[1]王玉娟，盛 莉，韩 平.微营销与大学生就业服务平台构建[J].扬州大学学报（高教研究版），2014（8）：64-66。
[2]李雪芳，刘燕清.微博时代背景下大学生就业指导工作创新[J].吉林化工学院学报，2013（4：16）。
[3]肖爱民.构建良好就业平台促进高校毕业生就业[J].佳木斯教育学院学报， 2013（11）：200。
[4]王国军，袁婷.基于WEB的高校校友及用人单位就业资源平台设计[J].电子测试，2014（17）：7-9。
[5]裴以明，李秀坚.论大学生自助式信息化就业平台建设[J].广西社会科学，2013（5）：182-184。
作者简介：
常艳芬（1981-），女，讲师，硕士，专业教师及初级职业指导师。
【关键字】搭建；就业平台；促进就业创业
隨着我国高等教育的快速发展，大学毕业生人数连年增加，高校毕业生就业形势日趋严峻。高校能否为大学生提供最佳的就业信息和就业指导，直接影响大学毕业生的职业发展和企业人才选择。目前，拓展大学生就业渠道，推进大学生就业工作，积极搭建立体全方位就业平台成为重要内容，实施更加积极的就业措施，提供更加完善的就业服务，营造更加良好的就业环境，从而促进高校毕业生就业工作。
一、是搭建供需交流平台
各高校要充分发挥市场的导向作用，举办校园应届毕业生大型就业洽谈会、小型座谈会、专场招聘会，实行订单式培养，以促进毕业生灵活就业，为毕业生提供更多的择业机会。同时，加强与用人单位联系，积极组织企事业单位到学校参加各类毕业生就业洽谈会和人才交流会，开展供需交流，为毕业生提供更加灵活和广泛的选择空间。
二、是搭建就业指导平台
各高校应改变传统的课程教学模式，借助于新媒体，开设微课堂，面向全校在校大学生开放，进行全程就业教育、创业教育。微课堂的内容设置包括非毕业大学生感兴趣的单位实习信息与自己所学专业就业前景信息及传统的“大学生就业指导课程”及国家、普通高校毕业生就业创业的各种政策，大学毕业生关心的就业单位招聘信息以及企业基本状况，一部分大学生关心的创业政策与信息等。面向在校大学生开设微课堂是高校就业工作的有益补充。
三、是搭建就业服务平台
随着计算机技术与网络技术的突飞猛进，信息成为大学生能否顺利高质量就业的重要条件。构建一个有效和可靠的就业信息化平台系统已成为当前大学生就业指导工作的当务之急。一方面高校师生能上网了解就业信息，实现资源共享，另一方面企事业单位方便发布毕业生就业信息，加大就业信息发布力度，进而解决高校毕业生供给信息与用人单位需求信息的不充分、不对称问题。同时发布“村官计划”工程等一系列就业计划和行动。高校借助大学生就业服务平台，开展充分的信息与指导服务，以帮助学生进行职业决策，促进就业匹配。
四、是搭建就业信息微平台
发挥微媒体优势，搭建信息互动平台，高校就业信息平台开通微信与微博等信息交流交平台，为大学毕业生提供最直接的信息帮助与就业指导。大学生只要借助微媒体直接通过手中的智能手机及时掌握学校就业相关信息，即可以得到最直接、最有效的就业帮助。同时，大学毕业生能及时进行信息反馈与信息互动，与高校就业管理部门取得网络在线联系，从而解决大学生遇到的就业问题。借助微媒体构建就业信息平台，提高大学毕业生就业指导工作效率，促进高校大学生就业与用人单位人才选择。
五、是搭建就业实习平台
应加强学校与外界的联系，建立专业的校外实习基地，加大学生实习、实践工作的指导力度，纳入高校实践工作考核，提高带队教师的积极性。另外，学校应加大投入，建设了高标准的校内实训基地（或工作室），与企事业单位共建实验室，实行校企导师联合培养的模式，提高学生动手能力和社会实践能力，使就业实习成为促进毕业生顺利实现就业的一个重要途径。
六、是搭建创业实践平台
把以创业带动就业，作为扩大就业的重要渠道和主攻方向，建立健全政策、培训、服务“三位一体”的工作机制。积极宣传推广和总结高校毕业生创业的典型和经验，大力倡导创业精神，积极组织开展创业培训，开办企业家讲堂活动，着力提升高校毕业生的创业创新能力，提供创业场所，支持大学参与科研，扶持孵化学生科研项目，提高大学生的科研意识和科技创新能力，形成创业带动就业的良好氛围。
七、是搭建就业竞赛平台
以大学生创新创业竞赛为平台，组织学生参加包括软件设计大赛、动漫大赛、工业设计大赛、创业计划竞赛、服务外包、外语大赛等科技竞赛，提高学生的动手能力，使其看学生竞赛作品成果选用岗位人才成为一种可能。通过参赛作品，让企业对应聘者的学习成果有更直观的了解，为企业与应聘者之间搭建起互相了解的平台。学校还可充分发挥紧密型合作企业的力量，邀请企业专家参与比赛指导、人才选拔，利用企业设备开展赛前训练，提高学生的实践水平。通过组织和参加竞赛，学生的技能水平得到明显提升，就业竞争力加强，学校实现了高质量人才培养的目标，企业也能由此发现所需人才，达成学校、企业和学生的共赢局面。
八、是搭建区域合作平台
各高校为提高毕业生就业，加强区域合作，拓展就业渠道。如实施了“订单式”人才培养模式，为企事业单位培养急需的专业技术人才。积极拓展省外就业市场，联系外地企业，搭建与探索以“校企融合”为模式的学生就业渠道，努力实现学校与企业的双向联动。通过学校与企业、学校与行业、学校与社会在办学上的有机融合，创建适合区域经济发展的“校企融合”等办学机制，努力拓宽毕业生就业渠道。
总之，全方位立体就业平台为解决大学生的就业问题提供了新的思路与方法，一定程度上促进了大学生就业创业。
参考文献：
[1]王玉娟，盛 莉，韩 平.微营销与大学生就业服务平台构建[J].扬州大学学报（高教研究版），2014（8）：64-66。
[2]李雪芳，刘燕清.微博时代背景下大学生就业指导工作创新[J].吉林化工学院学报，2013（4：16）。
[3]肖爱民.构建良好就业平台促进高校毕业生就业[J].佳木斯教育学院学报， 2013（11）：200。
[4]王国军，袁婷.基于WEB的高校校友及用人单位就业资源平台设计[J].电子测试，2014（17）：7-9。
[5]裴以明，李秀坚.论大学生自助式信息化就业平台建设[J].广西社会科学，2013（5）：182-184。
作者简介：
常艳芬（1981-），女，讲师，硕士，专业教师及初级职业指导师。