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人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要部分.在数学复习中,教师要善于引导学生在吃透问题,把握问题实质的前提下,打破思维的定势,改变单一的思维方式,通过设计“一题多解、一题多问、一题多变、一题多议”等课堂练习,提高学生思维的敏捷性、灵活性和独创性,培养学生的创新能力,提升学生的数学素养.
小学数学复习课中学生发散思维的培养探究
【摘 要】
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人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要部分.在数学复习中,教师要善于引导学生在吃透问题,把握问题实质的前提下,打破思维的定势,改变单一的思维方式,通过设计“一
【机 构】
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江苏省盐城市建湖县实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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