【摘 要】
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唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀目前已经被认同为中学历史学科的五大核心素养,以此为中心的中学历史教学设计,也成为我们教学工作的重心。而在教学目标的
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唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀目前已经被认同为中学历史学科的五大核心素养,以此为中心的中学历史教学设计,也成为我们教学工作的重心。而在教学目标的设计中,传统的三维目标已经不能体现历史课堂之核心,由此,综合与提升三维目标,充分体现历史核心素养之核心目标的制定成为我们教学设计的重要一环。本文试图以"辛亥革命"一课为例,初探中学历史教学核心目标的制定策略。
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