【摘 要】
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在幼儿的学习阶段,游戏教学法时一种比较有效的教学方法,它符合幼儿的认知水平与年龄特点,比起教师在课堂上讲课,边做游戏边学习的方式似乎更能够被幼儿所接受.在在幼儿园中
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在幼儿的学习阶段,游戏教学法时一种比较有效的教学方法,它符合幼儿的认知水平与年龄特点,比起教师在课堂上讲课,边做游戏边学习的方式似乎更能够被幼儿所接受.在在幼儿园中实施游戏教学法对教师提出了新的要求,教师不仅要关注游戏的趣味性与实施性,同时还要保证幼儿从中能够学习到知识.在新的形势下,教师如何参与其中,在游戏中怎样才能更好的引导幼儿,教师在游戏教学中的角色定位是怎样的,这些关乎到游戏教学的效果因此,本文以幼儿园游戏教学中教师的角色定位进行研究,希望更好的发挥教师在幼儿游戏教学中的作用.
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