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网络学习共同体是一种社会技术系统,从系统科学理论的角度分析,它具有开放性、非平衡性、非线性和涨落性等的自组织特征,是一种典型的自组织系统.在自组织理论的视角下,探究网络学习共同体在自组织过程中遇到的障碍,提出更好地推进网络学习共同体走向有序状态的发展机制.
网络学习共同体发展机制研究——自组织理论视角下
【摘 要】
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网络学习共同体是一种社会技术系统,从系统科学理论的角度分析,它具有开放性、非平衡性、非线性和涨落性等的自组织特征,是一种典型的自组织系统.在自组织理论的视角下,探究
【机 构】
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连云港开放大学社区教育处,江苏连云港,222006
【出 处】
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烟台职业学院学报
【发表日期】
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2020年1期
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