大理方言中的颜色词

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:y3434jkhgkj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在大理方言的词汇系统中,颜色词较之普通话有比较突出的特点,一个是派生颜色词数量虽少但使用频率较高,另一个是派生颜色词的语义色彩的强烈倾向性.本文主要从构词方式的角度解析大理方言颜色词的特点,并对其不同的构词形式在感情色彩上的异同进行探讨
其他文献
素质教育的大力推广,让我们不得不思考如何利用有限的课堂提高学生的学习效率.自习时间的增多,却有很多学生不知道如何科学高效的利用.针对这些学生所面对的实际问题,笔者从
整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术已悄然走进了学校.交互式电子白板集黑板、计算机等多种功能于一身,正成为语文课堂教学的好助手.本文结合自
诗圣杜甫在说起自己的写作经验时曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神”.要提高学生的习作水平,绝对离不开阅读的积累.毛主席在谈论写作的源泉时也提到过生活是写作的主要来源.
班级读书会是以班级为单位,有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流.它的有效开展对学生阅读理解感悟起到了深化作用;对学生阅读习惯养成起到了推动作用;对学生
众所周知,课外阅读是一个人语文素养提升的重要途径.没有足够的课外阅读量,学生未来的发展将会受到很大的制约.在大力倡导阅读的今天,如何让学生养成终身阅读的习惯,积淀丰厚
中学语文教学中,课程导入环节的质量直接影响着教学的质量,本文中,笔者结合自身教学经验从设疑导入、对联导入、诗词导入、歌曲导入、谜语导入和故事导入等方面浅谈了自己的
任务型教学法是交际式语言教学的方法之一,它产生于20世纪80年代末,是外语教学界提出的“过程教学大纲”的产物,旨在把语言教学真实化,使课堂社会化.所谓“任务”指的是,有目
本文主要对中学生在写作过程中出现的问题以及提高其写作能力进行探讨,用来帮助学生在考试中完成一篇比较高水平的文章.
新课程改革中,使学生保持积极的学习态度是英语教学中提高课堂效率的关键.实施以情激趣是实现该目标的有效途径之一,因此笔者结合教学理论与实际,从情绪管理和情感培养两方面
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,要珍惜学生独特的感受、体验和理解.而这些,在平时的阅读教学中又有多少教师落实呢!如何行之有效开展研究性阅