创新教育是培养具有创新精神和创新能力的教育

来源 :中国教师与教育教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenlai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  创新教育是培养具有创新精神和创新能力的教育,是充分发展个性特点的教育。而学生作文是表达能力的综合训练,是用掌握的语言文字表现自己生活认识的再创造。如何在作文教学中进行创新教育、培养创新意识、变学生适应性发展为创造性发展呢?我们进行了一系列的思考和尝试。
  一、在素材积累中渗透
  在作文教学中渗透创新意识,首先应树立“大作文”思想。素材的积累,不应仅局限于课本和作文书,“功在课外”,学生在学好课本、汲取书本知识的同时,应走出课堂,了解生活,积累素材。如我们每节语文课前的“新闻发布会”,“种一棵树,养一只小动物”等活动,扩大了同学们的视野,积累写作的原始素材,培养学生的观察力,激发了学习的兴趣。一些大型的社会调查,如“化工厂‘三废’对我们的影响”、“当地水库的现状分析及远景设想”、“我乡农村产业结构的调整方向”等等,使学生受到一次次“保护环境,爱我家乡”的深刻教育。把平常干瘪的作文教学活动和空洞的创新意识理论贯穿到有趣的生活中,把对素材的原始积累渗透到各项活动中。聪明在于学习,天才在于积累。有了丰富的素材,学生自然有事可写,有情可抒。
  二、在习作过程中培养
  到目前为止,教学生写作文,以抽象的写法指导,定方向,写提纲,把学生当作简单的接收器,仍不乏大有人在。其结果是学生抄写、临摹、剪贴。或千篇一律、或华而不实、或无事可写,生扯硬拉,读起来空洞乏味。如何教学生会写,写出特色是每一个语文教师都在思考的问题,我们试着从三个方面要求学生,收到了较好的效果。
  (一) 题目要新。好的题目是成功的一半。命题不同,效果也不一样,在写校园一类的文章时,我们把课堂延伸到教室外,带领同学们在校园里走一圈,结果出乎意料,学生们写出的文章有《校园一角》、《旗杆下的沉思》、《变色的芙蓉花》、《这里怎么这样脏》、《假如我是校长》等,记叙文、议论文都有。在写(自己熟悉的人)时,我引导学生逆向思维,去细想,去琢磨,结果学生写出了(怪老师》、《我的老师记性坏,、《坏爸爸》等文章,同学们写得有血有肉,情文并茂。
  (二) 立意要新。文章的立意是作者要表达的思想感情,它是文章的灵魂。同一题材的文章,立意肤浅,吸引不了读者,而有的却能激人奋进,深深打动读者的心。在写新人新事方面如《叔叔出嫁》、《奶奶跳起迪斯科》等来表现新时代的变化旋律。又如《除夕之夜》,通过三代人过除夕的动人情景歌颂社会的进步等等,引导学生从平凡小事中挖掘深层次的含义,使写的文章立意更高更新,从而受到感染和启迪。
  (三) 作文方式要新。作文不能仅靠每周两节作文课来解决,形式宜多样化,如“听作文”:推荐一些文章念一念、听一听,取其精华,去其糟粕。“说作文”:即兴演讲,主题辩论会,或放一段音乐,做一个游戏,让同学们群策群力,口头作文,其结果往往丰富多彩。我曾用玩具创设一个童话意境,引导学生思索,创作了童话故事“森林音乐会”,学生异常活跃,效果很好。“悟作文”,在写一篇作文后,再找同类型的文章,引导学生感悟,为什么有很多写法,体裁不同,但题材相近又有什么联系等等。老师根据每次训练目的和意义选择运用,使学生在写作过程中力争去找“人人心中有,个个笔下无”的材料,以便写出新的发现。
  三、在教学方法上的改进
  学生的发展是多元化的,老师的指导方法也应注意学生的个性差异。首先,应有一个民主化、情感化的课堂气氛,只有在心理安全、心理自由的前提下,才会有创造意识和创新精神。其次,作文指导上也应因势利导,富有启发性,无论是审题、立意等点拨都应是轮廓性,切忌细而全,留给学生思考的空间。再次,在评价上也应淡化作文要求,只要内容真实,感情真挚,都应给高分,使学生敢写真事、抒真情,“以文养性,以文冶情”。从而有利于培养学生的创新能力。
  著名的教育家刘佛年说:“什么是创造,我想只要有一点新意思、新观念、新设计、新做法就可以称得上创造。”如果我们在作文教学中有意识引导学生写一点新思想、新见解、新内容,正确处理教师、学生、作品之间复杂而微妙的关系,学生的创新意识就能得到加强,学生的创新能力就能得到提高,从而使学生最终走向创新之路。
其他文献
在化学实验教学中,教师不仅要传授化学实验知识、技能,更要重视开发学生的智力。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,影响教学质量的提高。如何在实验教学中开发学生的智力呢?本文谈一点粗浅的看法。  一、充分认识在实验教学中开发学生智力的重要意义  (一) 开发学生智力是全面贯彻党的教育方针的需要。我们的教育总目标是使学生在德。智、体、美,劳诸方面都得到发展,智育既包括化学实
期刊
【摘要】《普通高中信息技术课程标准》提出信息技术课程是以提升学生的信息素养为根本目的,实现通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力的教学目标。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础。  【关键词】信息技术教学;信息素养;培养  随着信息技术的不断发展,信息技术教育已成为社会公民全面素质教育的一个
期刊
【摘要】学生的发展是英语课程的出发点和归宿。新课程标准要求要面向全体学生。学困生转化是每位英语教师不容忽视的任务。教师要立足学生,关注学生,尤其是关注学困生的发展。结合近几年英语教育教学实践,对小学英语教学中“学困生”的成因进行了分析并提出了转化对策。  【关键词】关注学困生 ;成因 ;转化措施  小学英语课程标准里提出要面向全体学生,注重素质教育,其核心思想是关注每一位学生,使每一位学生都得到发
期刊
当过班主任的不少老师都有这样的感悟:做班主任不容易,做一名深受学生和家长认同喜欢的好班主任更不容易。 班主任作为一个班的组织者、领导者和教育者,同时作为一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者,可谓责任重大意义深远。班主任不仅决定着学校的工作是否能正常有序地推行,同时影响着学生智力及品格的形成。作为从事十余年班主任工作的我,深深感悟到:班主任在管理工作中不仅要用心,而且需要“多”心。  一、当
期刊
大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向,由于种种原因的影响,目前我镇农村小学教学成绩整体不很理想,就我所教班级而言,相对于地区及城郊其它学校还是有相当大的差别,如何大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前,下面浅谈我在如何大面积提高小学数教学质量和学生综合素质的一些浅析认识和做法。  一、优化关系  (一) 摆正师生关系。长期以来,教学一向
期刊
“创新是一个民族进步的灵魂。”然而,由于多种原因,应试教育依然困惑着广大教师的课堂教学,行政干预仍然束缚着广大教师的手脚,创新教育仍多流于形式;因此,作为教师要转变思想,加强学习,改变“教”和“学”的老观念,提高教学能力和业务水平,为开展创新教育提供有力保证。那么,作为教师如何在工作中既能应对应试教育又能最大限度的实施创新教育呢?  1. 和谐师生关系,狠抓双基落实,是实施创新教学的基础  1.1
期刊
课堂教学效率可用如下公式表示:  课堂教学效率=有效教学时间/实际教学时间×100%  这表明,有效教学时间与实际教学时间之比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学效率,就是要提高有效教学时间与实际教学时间的比值。语文教学效率包括知识的数量、能力的训练、思想教育的效果等。决定教学效率的因素是多方面的,如学生因素、教材因素、教法因素等,但教师因素是影响教学效率的主要因素,因为教师在
期刊
师生关系是人际关系中重要的一类,是一种动态的关系,每一个时期由于社会经济发展等多方面因素的影响,有着不同的表现。随着素质教育的发展和新一轮课程改革的推进,语文教学中的师生关系在现今条件下呈现出新的特征。  一、我国目前的师生关系  我国目前的师生关系大体上存在的问题:  1、师生之间的关系疏散  当今学校组织中,一位语文教师担任一个班甚至好几个班的语文教学工作,每班的人数大都在50以上。教育形态日
期刊
普通话朗读,是语文教学的重要手段之一,也是一门语言艺术。通过朗读,把无声的语言变成有声的语言 ,把作家的思想感情准确地表现出来。朗读与朗诵不尽相同。朗诵是带有强烈感情色彩,脱稿背诵,借助于身 形动作的表演,创造性地再现艺术形象的艺术,不在此文深入讨论之列。  好的教学朗读,同样可以达到声情并茂、韵味幽回的效果;好的教学朗读,同样可以进入动人心魄,耐人 寻味的境界;好的教学朗读,它的感染力不亚于一幅
期刊
【摘要】根据新课程的理念,探讨了体育与健康开发利用素材性资源、条件性资源的方法与过程。通过对素材性资源、条件性资源的分类,探讨开发课程资源的意义、方法以及开发时应注意的问题,应采用的原则等。  【关键词】体育与健康课;素材性资源;条件性资源;方法与过程  “天机与云锦”出自陆游的诗:“天机云锦用在我,裁剪妙尺非刀尺”。在本文中“天机与云锦”是指形成体育课程的要素来源以及实施课程的条件。研究怎样“裁
期刊