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新课程改革政策实施以来,教学目标不断完善和优化,我国教学质量水平有了明显提高。目前在初中英语的教学中,培养和提高学生的高阶思维能力是重要的教学目标之一。本文主要分析高阶思维能力的概念,我国初中英语教学现状和高阶思维能力培养在英语课堂中的有效实施,试图找到初中英语教学中学生高阶思维能力的培养策略。