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<正>阅读经典,是提升学生阅读能力和人文素养的重要途径。谈到经典,学生似乎都了解一些,但又常常流于表面化和概念化。那么,教师如何基于学生的初步认知,激发学生的阅读兴趣,促进深入阅读呢?我们面向高一学生,开设了阅读《红楼梦》的选修课——中华经典文本细读之《红楼梦》。
用探究式文本细读走进名著
【摘 要】
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<正>阅读经典,是提升学生阅读能力和人文素养的重要途径。谈到经典,学生似乎都了解一些,但又常常流于表面化和概念化。那么,教师如何基于学生的初步认知,激发学生的阅读兴趣,
【机 构】
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北京市第四中学;
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2004年期
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