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文章首先阐述了地方性本科院校大学英语教学评价体系研究的现状,然后分析了地方性本科院校大学英语教学评价体系中存在的问题,接着以建构主义理论和多元智力理论为基础,结合近5年来安康学院大学英语教学评价体系改革效果,探讨了如何构建地方性本科院校大学英语教学评价体系。
地方性本科院校大学英语教学评价体系改革
【摘 要】
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文章首先阐述了地方性本科院校大学英语教学评价体系研究的现状,然后分析了地方性本科院校大学英语教学评价体系中存在的问题,接着以建构主义理论和多元智力理论为基础,结合
【机 构】
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安康学院外语学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年07期
【基金项目】
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安康学院2016年校级教改项目“安康学院大学英语教学评估与考试制度改革”(编号:JG09226)
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