【摘 要】
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＜正＞主题语境是语文课程内容的要素之一。单元主题能为语文学习提供所要的文化语境，为学生的认知思维提供基础。写作是学生所要掌握的基础技能，反映了学生语文积累、思维能力和综合语文运用的能力。初中阶段的语文写作训练通常是以某一主题展开，学生对主题的认知范围往往决定了学生能否完成写作任务。本文将单元主题与学生的微写作训练相结合，旨在形成较为系统的知识建构体系，
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＜正＞主题语境是语文课程内容的要素之一。单元主题能为语文学习提供所要的文化语境，为学生的认知思维提供基础。写作是学生所要掌握的基础技能，反映了学生语文积累、思维能力和综合语文运用的能力。初中阶段的语文写作训练通常是以某一主题展开，学生对主题的认知范围往往决定了学生能否完成写作任务。本文将单元主题与学生的微写作训练相结合，旨在形成较为系统的知识建构体系，
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