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临床技能训练是＂5＋3＋X＂临床医学人才培养体系的核心目标。传染病学与医学病原学、分子生物学、病理学和药理学等基础学科联系非常紧密,但目前实行的培养方案主要针对临床专业知识进行培训,基本不涉及检验科相关内容。为提升专业学位研究生临床素养,笔者在通过强化临床-检验交流提升专业学位研究生培养质量方面进行了探索。