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合作互动下的小学音乐儿童音乐剧创新设计,教师要发挥主导作用,引导学生进入集体活动程序,对音乐教材进行科学整合,自制舞美道具,展开排练和演绎活动,发动学生实施多种形式的合作互动操作,以有效促进学生综合音乐素养的养成。
合作互动小学音乐儿童音乐剧创新
【摘 要】
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合作互动下的小学音乐儿童音乐剧创新设计,教师要发挥主导作用,引导学生进入集体活动程序,对音乐教材进行科学整合,自制舞美道具,展开排练和演绎活动,发动学生实施多种形式的
【机 构】
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贵州省威宁县雪山镇双河培才小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年1期
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