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《中国近现代史纲要》是高等院校本科学生一门重要的思想政治教育课程。目前影响本门课程教学效果的主要是两种误读：一是学生对课程的误读，二是教师对学生学习状态的误读。文章指出，《中国近现代史纲要》教学必须突破误读，形成良性沟通，才能达到预期目的。
突破误读——上好《中国近现代史纲要》的关键
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》是高等院校本科学生一门重要的思想政治教育课程。目前影响本门课程教学效果的主要是两种误读：一是学生对课程的误读，二是教师对学生学习状态的误读。文章
【机 构】
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中北大学人文社会科学学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2008年12期
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