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初中阶段是身心发展的关键期,然而中学生面临的学习任务比较繁重,一部分家长和老师认为参加体育锻炼会影响学生的学习成绩,教师比较偏爱埋头苦读的好孩子,而活泼好动的孩子则被戴上了“坏学生”的帽子.调查龙泉中学体育课发现,该校体育课内容多为跑步,很少结合进行游戏教学,造成了学生很想参加体育活动,却不想上体育课的局面.