【摘 要】
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不久前,听了一节语文课,内容是杨绛的《老王》,课堂中有这样一个环节:教师(布置任务):文章告诉我们,老王是一个心地善良的人,下面请同学们读课文,并且画出文中表现老王“善良
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不久前,听了一节语文课,内容是杨绛的《老王》,课堂中有这样一个环节:教师(布置任务):文章告诉我们,老王是一个心地善良的人,下面请同学们读课文,并且画出文中表现老王“善良”特征的语段。学生:边读边画。全班交流:学生朗读画出“老王接送默存不要车钱”“送大鸡蛋”等语段。总结:老王的确是一位善良的人。
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