【摘 要】
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一、了解科学发展史,培养创新人格结合化学知识教学,适时介绍我国古代的化学成果(炼丹术、火药、冶铁).在讲胶体的颗粒大小时,可以插入纳米技术的介绍,在讲同位素时可以介绍
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一、了解科学发展史,培养创新人格结合化学知识教学,适时介绍我国古代的化学成果(炼丹术、火药、冶铁).在讲胶体的颗粒大小时,可以插入纳米技术的介绍,在讲同位素时可以介绍我国化学工作者发现的同位素,通过这些介绍激发学生的自豪感.可以说中华民族的复兴就是依靠民族的创新能力,而作为创新人才的主体当代年青人更应义无反顾地走在创新的前沿.同时在化学教学中也可以介绍化学家严谨的治学精神,感受他们的人品、道德等人格力量,以激发学生的创新欲望,培养学生的创新人格.
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