杨金鸢书法艺术欣赏

来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ni00ni
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作者简介:杨金鸢,男,汉族,湘潭大学哲学系毕业最初就职于湖南省职工教育办公室,长期在湖南省直机关担任领导职务,现任中共湖南省委宣传部副部长。上大学之前曾在中学任教两年。系当代青年书法家协会理事,湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理工大学兼职教授。自幼酷爱书法,工作后仍未曾懈怠这份钟爱,闲暇之余总能找到提笔就墨的乐子。
其他文献
[摘 要]非智力因素对学生语文学习有着重要影响。教师可以通过培养学生对语文的兴趣,让学生养成良好的学习习惯,培养坚强的意志及合作-竞争意识,增强学生语文学习的效果。  [关键词]非智力因素;语文教学;合作竞争  心理学研究认为,学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响,还受到非智力因素的影响。语文教学实践中,教师调动好学生非智力因素,同样能增强学生的语文学习效果。  一、培养学生对语文浓厚的兴趣
同伴互助学习,是指通过地位平等或匹配的伙伴(即同伴)积极主动的帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。它是一种适应广大中小学生增强学习能力的学习方式,在当前的教育教学中
陶行知先生提出的“生活教育”理论,是我们的一笔宝贵财富.将教育融入生活,更好地展现生活教育的魅力需要教师做到以下几点:一要多选择生活化的内容;二要营造生活化的学习环
针对高职学生如何提高英语的说写能力,根据多年的学习及教授英语的经验,提出了:一方面,必须对学生进行词组与句型的强化训练;另一方面学生要在大量阅读中逐渐积累、扩大词汇量
通过对杭州市环境设施的研究,从人的行为心理角度出发,针对特定的空间场所重点分析杭州市环境设施的特点,并针对杭州城市建设的弊端对症下药,提出城市环境设施的设计导则,希望能够
课堂评价是教师每节课都要面对的问题,如何做到恰如其分、客观合理正是教师们需要思考的问题.教师只有做到具体问题具体对待,客观合理评价才能激发学生的积极性.在教学中教师
退休后,本可以颐养天年,但管天球却没闲着,受聘于湖南应用技术学院(原湖南同德职业学院)。来常德的4年时间里,他以院为家,为一所民办职院升格全日制普通本科院校作出了重要贡献
过渡语是课堂教学中各个任务板块间的衔接语,同时也是各个任务板块之间的纽带。科学合理地使用过渡语,不仅能够使课堂教学环节环环相扣,而且还能够使教学成为有机整体,促进学
我是湖南教育报刊社的记者余俊。第一次听到杨建一校长殉职的消息,是在今年1月15日晚上的7点02分,我记得非常清楚。当时我很震惊,同时,强烈的自我保护意识也让我产生了疑惑:把凶手
词汇是语言构成的基础,英语词汇教学是英语教学的重要组成部分.在日常教学中,英语教师要在语境中教授英语词汇,采用直观的教学方法,增强学生对词汇的学习效率,正确引导学生学