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<正> 党的十一届三中全会以来,尤其是1985年以来,中小学教师的职业地位有了一定的提高,他们的生活待遇也有所改善,不少教师对教育工作的前途增强了信心。但是,由于中小学教师职业地位还未能与他们所担负的社会责任相符,不少中小学教师对自己的职业地位仍然不够满意,因而积极性不高。以下调查材料可以说明这一点。一、不少中小学教师对目前的待遇和社会地位不满意。笔者于前不久抽样调查了广州市属中学的229名教师,调查结果见表一:表一你认为目前不少中小学教师想调离(或已调离)教育战线的主要原因是什么?