【摘 要】
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2018年我省开始的高中课程教学是核心素养导向的课堂教学,不管是使用现行国家课程教材还是将来使用新教材,它都要以学生的核心素养发展为出发点和落脚点,让课堂教学的“立德
【基金项目】
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本文系福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“学习中心课堂的循证教研”的阶段性成果,课题编号13MS040
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2018年我省开始的高中课程教学是核心素养导向的课堂教学,不管是使用现行国家课程教材还是将来使用新教材,它都要以学生的核心素养发展为出发点和落脚点,让课堂教学的“立德树人”功能得到充分发挥。《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》提出的“深化学校教学改革,发展学生核心素养”,《福建省教育厅关于做好普通高中(2018级)课程实施有关工作的通知》提出的“优化课程模块教学开设要求,突出学科核心素养,实现课程教学与考试评价改革有机衔接、平稳过渡”,都是指向核心素养,要求积极改革课堂。因此,面对核心
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