深圳市龙华区教科院附属小学是广东省一级学校，深圳市办学先进单位。学校现有49个教学班，1个特教资源班，教职工143人，其中党员教师48人，在校学生2443人。学校一直非常重视党建工作，积极健全、完善学校党建工作领导体制和工作机制，积极创新学校党组织活动方式，加强领导班子、党员队伍和教师队伍建设，加强和改进思想政治工作和德育工作。在党建工作中，党支部全体成员坚持抓班子、带队伍、抓重点、求突破，按照市委、区党工委党建工作的总体要求，做到党建工作和业务工作同时研究部署，呈现了党建工作生动活泼开展，业务工作扎实有效推进的良好氛围。
　　一、以党支部为圆心，坚定目标促进支部建设
　　（一）抓政治建设，坚定政治立场和政治信仰
　　党支部作为党的基层组织，奠定了党的全部工作和战斗力的基础，因此，必须拥有过硬的政治素质。我校党支部一直把政治建设摆在首位，坚决维护以习近平总书记为核心的党中央权威和集中统一领导、坚定执行党的路线方针政策、严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，并组织全体党员以集体学习和个人学习相结合的形式加强学习党内政治生活若干准则，加强党性锻炼不松懈，提升党性修养不松懈。
　　（二）抓思想建设，提升党性修养
　　2019年是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的关键年。在这一年，本校党支部按照上级工作部署和要求，组织全体党员教师和非党员教师开展线上线下学习会。先后召开党的十九大精神学习会，党的十九大精神再学习会和习近平新时代中国特色社会主体新思想学习会;落实全体党员教师和非党员教师积极学习强国;在校园内借助电子平台和宣传海报等形式加大十九大精神学习宣传;组织全体党员学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神;组织全体党员认真学习贯彻党中央、国务院《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》。
　　我校党支部在加强党员教师党性修养的同时，还以“国旗下讲话”为依托，开展了“书记第一课”等类似活动，将党的精神传达给每一位师生。党支部还时刻关注学生的思想动向，党员教师以德育处为阵地，在“积极教育”理念引领下，践行“积极德育”。
　　“少成若天性，习惯成自然。”学校高度重视学生养成教育，通过学校德育让学生养成良好行为习惯，树立良好的精神风貌，培养良好心理品质，为成功人生奠定坚实的基础。在支部党员教师的积极践行下，在德育处阵地的倡导下，我校德育工作不断着眼于“养成教育”，把礼仪教育和环境教育作为两个主抓手，搭建体验式德育的平台，依托班级自主管理，初步形成了具有附小特色的“礼润心田”德育课程体系。
　　在积极践行本校“礼润心田”德育课程体系的同时，支部党员教师更是积极开展德育课题研究，成功申报龙华区教育科学院“十三五”规划2019年度攻关课题子课题研究项目——小学生班级自主管理模式探究。以党员教师为榜样，这种下沉式自主管理模式逐渐辐射到我校各个班级，大家献计献策，用实际行动去践行着班级公约，形成鲜明独特的班级自主管理特色。
　　以近期“创文”为例，我校党支部充分利用此次契机，自身加强学习的同时，利用学校各大门户进行“创文”宣传，为全校师生印制《社会主义核心价值观宣传册》，形成全校共学的火热场面。
　　（三）抓组织建设，确保组织作用
　　贯彻落实三会一课。我校党支部按照党“三会一课”制度并结合我校实际制定了“三会一课”学习计划。党支部书记带头讲党课3次，带领全体党员以党员大会的形式集体学习《中国共产党章程》，要求全体党员干部要在全面把握基本内容的基础上，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件;带领全体党员教师深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》等，积极践行党内法规有关要求，并组织召开行政班子扩大会，要求全体行政班子成员认真学习上述内容。
　　我校党支部先后开展了“建国70周年宣传活动”“观澜版画基地制作版画献礼祖国母亲”“支部书记讲党课”“书籍学习活动”“‘日行微善’志愿者活动”“观看电影《我和我的祖国》”“打铁还需自身硬 教师基本功提升”“书香家庭的建设”“手拉手，献爱心”“家庭教育”等党日主题活动，造成了良好的群众效应。
　　坚持从优发展党员。在发展党员工作中，我校党支部始终坚持高标准，严要求，按照发展党员的“十六字方针”发展党员。在2019年，按照发展党员的要求和流程，我们先后完成了1名预备党员的转正流程。
　　二、以教育教学为主阵地，凝心聚力推動学校发展
　　（一）坚持教育教学为本，助力新教师成长
　　我校党支部带领广大党员教师按照“四讲四有”标准，要求党员同志自觉对照自身、时时检视行为、主动践行实践，树立党员先锋模范作用。在日常教学工作中，要求全体党员教师时时处处坚守党员的初心，以合格党员的标准严格要求自己，认真提升自己的教育教学能力，提高自身课堂的规范性和课堂效率，在教学工作中积极发挥党员的先锋模范作用。
　　结合我校年轻教师居多的实际情况，为促使年轻教师快速发展，本校党支部教师除了组织全校教师开展师德师风教育学习会，要求全体教师认真履行教师职责和义务，学高为师，身正为范之外，还特别针对应届毕业生开展以下几个层面的活动：专家引进开讲座;师徒结对促发展;“萌新教师”开沙龙;以赛促教共进步。
　　（二）树立党员教师形象，发挥榜样引领作用
　　国家的发展靠教育，教育的发展靠教师，更要靠党员教师。党员教师，作为学校具有双重身份的重要组成部分，在政治上具有坚定的政治信仰，在工作中具有优秀的业务能力，在广大教师中先锋模范作用。如王华亮同志，中小学数学高级教师，龙华区教育科学研究院附属小学办公室负责人，党支部纪检委员。在做好教学工作的同时，行政服务工作也尽心尽力，尽职尽责，创造性地开展工作。作为党员教师，要充分发挥先锋模范作用，在广大教师中起到带头作用。 　　（三）推进信息技术创新，紧跟时代改革脉搏
　　党支部的教师紧跟时代脚步，勇于创新，将信息技术融入课堂，探索BYOD教学模式，让无纸化教学成为可能;经过教师多年实践，形成的以“生态体验模式”为依托的劳动教育，让学生回归知识的原点，教师则轻而易举地在此过程中攻克知识重难点。尤其是党员教师们带头运用新技术，促使着校园生态地不断完善。本校党支部的徐久平老师，已有将近30年的教龄，在教学的信息技术变革中，她仍不断探索，积极学习微课录制，参加全国信息技术与学科融合大赛，组建信息技术与数学学科融合专项研究工作室，参与了《互联网 下的小学数学创新教学模式研究》《基于真实情境小学数学体验式学习课例研究》等课题。徐久平作为一位老党员，为学校的年轻教师树立了榜样，她的做法更感染了学校每一位教师，让大家积极参与到信息技术与学科融合的探索实践中。
　　创新生态生发了创新课堂，创新课堂所带来的教与学的变革，促使着全体教师们不断深化自己的教育科研能力，从提炼课堂教学范式到课题研究，从撰写教学论文到教育教学比赛，教师们以积极昂扬的心态，阔步前进。
　　三、以人才培养为中心任务，绘出党支部党建同心圆
　　（一）围绕中心，做好党建工作
　　人才培养是学校党建工作的中心任务，是学校发展保持持久的生命力的基础。本校党支部始终立足于培养什么人、如何培养人”这一核心，为人民办教育，为党和国家人才培养做出贡献。
　　（二）突出重点，加强党员教育
　　党员队伍是决定党的生命力的重要根基。加强对党员教育管理，打造一支纯洁、高效、战斗力强的党员队伍，是本校党建的重点工作。按照中央要求，党员教育要突出经常性教育的特点，本校支部努力提高学习实效，以落实党员教育管理制度为基本依托，把学习教育抓常抓实。一是个人自学。党支部委员带头读原著;支部对黨员提出自学要求、制定学习计划;二是集中学习讨论。深入开展征求意见会、工作部署会、党章党规集中学习会、民主评议党员会等专题会议;三是树立党员先锋模范形象。在教学、师德师风建设通过设立“党员教师示范岗”，树立党员教师形象。
　　（三）抓住关键，强化思想政治建设
　　党员教师身担教育使命，因此坚定理想信念，做“四有”教师更是我们的重要职责。全面加强党员教师的思想政治工作是党支部的关键任务，并以此为基础加强对全体教职工的思想政治教育。
　　从我校党支部党员年龄结构分析，学校青年党员居多，平均年龄只有35岁。面对社会思潮多元化的社会大背景，青年党员的思想动态，影响着党支部发展的稳定性。为此，学校党支部将青年党员的思想政治教育作为工作的要点之一，注重在日常工作中了解青年党员教师思想观念、价值取向、行为方式等方面的动向，通过个人谈话提醒的方式强化对青年党员教育。
　　（四）强化认同，推进教育阵地建设
　　学校党支部设置党员活动室、形成较为完善的党建制度、设置党建专栏、梳理出党员学习的党报党刊或资料这些党建工作标配。学校也将进一步利用党员活动室，加强教育阵地的建设。本校是在“智慧校园”标杆学校，学校党建也不断创新形式，通过智慧校园开展党员活动，接下来，我们将更加充分利用新媒体，创新党建形式，推进智慧党建。
　　总之，我校党支部以党支部为圆心，坚守教育教学主阵地，落实人才培养中心任务，绘出党建工作同心圆。在党支部党建工作的积极推动下，我校党员老师们的综合素质不断提高，党员纷纷在各自的岗位上作出了喜人的成绩，并带动全体教职工立足教育教学工作，强化思想政治意识，共同推进学校的教育教学质量不断走向新高。