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〔摘要〕本文介绍了LC的发展历程,并结合上海视觉艺术学院图书馆的实践,介绍了基于课程的“学习资源中心”平台建设的结构模型,并详细分析了该模型的各个组成部分:包括课程中心、学习资源、资源组织方式、学习情境建设等。
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(3)个性化:针对学生不同情况,建立个人学习中心,为我校每一个学生提供专业的、针对个性需求的课外辅导学习中心。
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