论文部分内容阅读
<正>老子说:"人法地,地法天,天法道,道法自然。"儿童习作是生命本真的表达和交流,回归自然,回归生活,回归儿童本位,让习作教学与生命自然地同在,找到儿童人生的意义和真谛,为习作教学找到"回家"的路,是作文教学的必然之路。一、习作教学回归儿童本位的理性思考1."儿童本位"小学习作教学改革的主旋律在当下儿童习作教学改革风起云涌的背景下,关于这样的呼声此起彼伏:"小学生作文贵在童真童趣,童心妙笔";