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因材施教,尽可能照顾到每位学生的个体差异是每位教育者的终极奋斗目标。本文提出的＂提骨添肉＂教学策略将试图解决此问题,以探讨应用型本科学生在传统班级授课制下如何实现分层施教,并以《管理信息系统》课程为例,对此教学策略进行了实践研究。
应用型本科学生分层施教研究——“提骨添肉”教学策略
【摘 要】
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因材施教,尽可能照顾到每位学生的个体差异是每位教育者的终极奋斗目标。本文提出的＂提骨添肉＂教学策略将试图解决此问题,以探讨应用型本科学生在传统班级授课制下如何实现分层
【机 构】
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兰州工业学院经济管理学院,兰州市城关区教育信息中心
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”课题（项目编号：GS[2014]GHB0354）的阶段性成果之一
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