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【导语】
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”此诗朗朗上口,为人称颂。其实,一年四季,一天数时,处处可称美好,秒秒可以快乐。美好不在外景,而在“内里”。本期,我们一起走进“美好的下午”,透过作者美丽的心情,感受他们世界里独特而难忘的下午时光。
【片段一】
下午,我和我妈妈来到湖边。我踩在一块石头上,俯下身子,往桶里舀了半杯水,随后双手并拢,放在水中,顺着蝌蚪的逃跑路线向前推着。一只小蝌蚪傻傻地停在了我的手心里。哈哈!原来这么简单就能抓到一只啊!整个下午,我都沉浸在抓蝌蚪的欢乐过程中。
【微评点】
片段运用“踩”“俯下”“舀”等动词,形象地将小作者抓蝌蚪时的情景再现出来,画面感十足,进而表现出下午时光的美好。
【片段二】
一个潮湿的下午,我坐在教室里,看着因连续下了一天的雨而变得十分泥泞的道路,想着昨天还没有做完的数学题,心情差到了极点。这时,一位同学突然大声叫道:“看!天上有彩虹!”话音刚落,一些同学马上站了起来,伸着头往外看,我也不甘落后,踮起脚尖,伸长脖子,头探向窗外。果然,天空中出现了一道彩虹,这道彩虹一直从学校的这边延伸到了那边,像仙女遗落在人间的飘带。在大家看得入迷的时候,一位同学感叹道:“不经历风雨,怎么能见彩虹呢?”是啊,人这一生,不也是如此吗?如果一个人现在做什么事情都顺顺利利的,那么他的未来也会如此顺利吗?我认为,只有历经艰难困苦,未来的路才会走得一步比一步坚定。想到这儿,我的心情不再那么忧郁,而是像彩虹那样鲜艳起来,整个下午,我都觉得很美好。
【微评点】
片段先写“我”的心情差,而后通过天边出现的彩虹以及同学“不经历风雨,怎么能见彩虹”的一席话,改变了“我”对现状的不满,随即道出观点——无论遇到什么困难,都要砥砺前行。片段所蕴含的哲理给人以启迪,正能量满满。
【片段三】
夏日的午后慵懒而惬意,空气中满是鲜花的淡淡芳香。我拿起手机,播放了一首让人感到舒适的钢琴曲,这使我有一种轻松、自在的感觉,仿佛置身于一个静谧的世界中。
【微评点】
這是文章《夏日午后》的开头。小作者于开篇直奔主题,说夏日的午后慵懒、惬意,伴随着钢琴曲,给自己一种轻松、自在之感。清新的文字,洋溢出夏日午后的美好。
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”此诗朗朗上口,为人称颂。其实,一年四季,一天数时,处处可称美好,秒秒可以快乐。美好不在外景,而在“内里”。本期,我们一起走进“美好的下午”,透过作者美丽的心情,感受他们世界里独特而难忘的下午时光。
【片段一】
下午,我和我妈妈来到湖边。我踩在一块石头上,俯下身子,往桶里舀了半杯水,随后双手并拢,放在水中,顺着蝌蚪的逃跑路线向前推着。一只小蝌蚪傻傻地停在了我的手心里。哈哈!原来这么简单就能抓到一只啊!整个下午,我都沉浸在抓蝌蚪的欢乐过程中。
【微评点】
片段运用“踩”“俯下”“舀”等动词,形象地将小作者抓蝌蚪时的情景再现出来,画面感十足,进而表现出下午时光的美好。
【片段二】
一个潮湿的下午,我坐在教室里,看着因连续下了一天的雨而变得十分泥泞的道路,想着昨天还没有做完的数学题,心情差到了极点。这时,一位同学突然大声叫道:“看!天上有彩虹!”话音刚落,一些同学马上站了起来,伸着头往外看,我也不甘落后,踮起脚尖,伸长脖子,头探向窗外。果然,天空中出现了一道彩虹,这道彩虹一直从学校的这边延伸到了那边,像仙女遗落在人间的飘带。在大家看得入迷的时候,一位同学感叹道:“不经历风雨,怎么能见彩虹呢?”是啊,人这一生,不也是如此吗?如果一个人现在做什么事情都顺顺利利的,那么他的未来也会如此顺利吗?我认为,只有历经艰难困苦,未来的路才会走得一步比一步坚定。想到这儿,我的心情不再那么忧郁,而是像彩虹那样鲜艳起来,整个下午,我都觉得很美好。
【微评点】
片段先写“我”的心情差,而后通过天边出现的彩虹以及同学“不经历风雨,怎么能见彩虹”的一席话,改变了“我”对现状的不满,随即道出观点——无论遇到什么困难,都要砥砺前行。片段所蕴含的哲理给人以启迪,正能量满满。
【片段三】
夏日的午后慵懒而惬意,空气中满是鲜花的淡淡芳香。我拿起手机,播放了一首让人感到舒适的钢琴曲,这使我有一种轻松、自在的感觉,仿佛置身于一个静谧的世界中。
【微评点】
這是文章《夏日午后》的开头。小作者于开篇直奔主题,说夏日的午后慵懒、惬意,伴随着钢琴曲,给自己一种轻松、自在之感。清新的文字,洋溢出夏日午后的美好。