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建构主义强调教学观、学习观、师生观、学习环境观,新课程改革提出“为了每一位学生的发展”这样一个新的理念。为了每一位学生的全面发展而努力。每一位老师都肩负着深重的责任,教师的任务已经不仅仅是讲授课本知识,培养学业优异的“高材生”。本文在建构主义理论指导的基础上,讨论了建构主义理论下下的高中生物教学模式。